为深入推进职业教育改革，精准对接区域产业发展需求，破解传统课堂教学与企业数字化转型“脱节”的深层矛盾，探寻新时代财经商贸人才的“精准画像”，2026年6月9日下午，临沂市高级财经学校党委书记张爱花、校长张建华带队，学校领导班子成员及相关部室负责人一行15人，前往山东新明辉安全科技有限公司开展实地考察调研。公司总经理李辉、红领书记刘勋建热情接待并陪同讲解。此次调研的核心目的，不仅是看企业“做什么”，更是要搞清楚企业“用什么人、怎么用人”，从而深化产教融合、校企合作，优化人才培养模式，反哺学校教学改革。

在企业的精心安排下，调研团深入企业展厅与线上数据中心。与传统的参观不同，老师们紧盯的是企业数字化运营的每一个细节。展厅里完善的劳保用品供应链体系，让调研组看到了现代商贸流通的广度；而在线上数据中心，那块实时跳动订单、库存、物流、客户数据的动态大屏，则让大家直观感受到了“数据驱动”的震撼。

“我们的课堂还在讲传统的记账、算账，但企业一线已经在用算法、看数据大屏做决策了。”一位参与调研的专业负责人感慨道。作为国内工业安全产品领域的头部供应商，新明辉凭借自研的数字化系统打通了全业务链条。这种深刻的行业变革，让调研组意识到：单纯依靠书本知识培养的学生，已无法适应“数字商贸”时代的要求。企业需要的不再是只会点钞、做分录的单一工种，而是既懂商贸逻辑，又能玩转数据分析、具备供应链思维的复合型人才。

参观过程中，李辉详细介绍了企业在数字化转型期的人才痛点。他指出，当前企业急需上手快、懂数字、有团队协作意识的“即插即用”型青年人才。这一诉求，恰恰印证了学校此行的判断——职业教育的高质量发展，不是关起门来把教材教得更细，而是打开校门，把企业的“用人标准”转化为学校的“育人标准”。

张爱花、张建华在交流中表示，此次调研的深远意义在于找准了“课堂革命”的靶心。下一步，学校将不再满足于与企业签订简单的合作协议，而是要依据此次调研摸清的岗位能力图谱，反向设计课程体系。学校计划引入新明辉的真实项目案例，把企业的“数据大屏”搬进课堂，把学生的“实训作业”做成企业的“真实业务”，真正实现“入学即入职、学习即上岗”。

调研归来，行动随即展开。学校趁热打铁，组织参与调研的各系部书记、主任、专业带头人和骨干教师召开了一场专题研讨会。会上没有空泛的表态，而是紧扣企业一线的所见所闻，展开了一场刀刃向内的教学反思。大家一致认为，这次调研不是“走马观花”，而是真正刺痛了课程改革的神经——再不下决心把课堂搬到真实的产业场景中去，培养出来的学生就永远落后于时代半步。

职教因产业而生，因产业而兴。此次调研，临沂市高级财经学校以实际行动诠释了“把专业建在产业链上”的办学理念。学校将以此次交流为契机，建立常态化的“企业需求-教学反馈”机制，让教学内容随产业升级而“动”，不断提升人才供给与区域发展的匹配度，为临沂商贸物流产业的数字化转型贡献“财校智慧”。

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